La Atmosfera
 
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La Atmosfera
 
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Tema: La Atmósfera
Grado. 6to


Descripción general:

Esta actividad proporciona al estudiante los diferentes conocimientos acerca del funcionamiento de la atmósfera terrestre tanto los aspectos vitales que esta provee a los seres vivos como las consecuencias que tendría la falta de esta. Además del funcionamiento e importancia de las diferentes capas que conforman la atmósfera.

Objetivos del proyecto:

1. Concienciar al estudiante de lo importante que es preservar la atmósfera para que los rayos ultravioleta no penetren directamente al ser humano.

2. Promover el uso de materiales que no dañen la capa de ozono, como son: aerosoles, pesticidas, gases refrigerantes, la contaminación las industrias, etc.


Recursos Utilizados:

Disponer del equipos necesarios para buscar los recursos que se obtendrán a través de la red, como son: Imágenes de las capas que conforman la atmósfera, elementos que resultan dañino a la capa de ozono (Aerosoles, contaminación, etc.), Reseñas de algunos estudios publicados en la Web acerca del nivel de daño que posee la capa de ozono.

Tiempo de duración:

Se dispondrán de 3 clases de 45 minutos de duración cada una.

Desarrollo del Proyecto
La Atmósfera Terrestre



Atmósfera terrestre
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La atmósfera rodea al planeta Tierra y nos protege impidiendo la entrada de radiaciones peligrosas del sol. La atmósfera es una mezcla de gases que se vuelve cada vez más tenue hasta alcanzar el espacio.
El aire en la atmósfera es esencial para la vida ya que nos permite respirar. Muchos estudios se han realizado recientemente sobre la atmósfera en relación con el llamado "efecto invernadero".
La atmósfera se divide en cinco capas dependiendo de como la temperatura cambia con la altura. La mayoría de los fenómenos del tiempo ocurre en la primera capa.




Capas de la atmósfera
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Las cinco capas de la atmósfera
1. La troposfera es donde ocurre el tiempo. Respiramos el aire de la troposfera.
2. Muchos aeroplanos vuelan en la estratosfera porque es muy estable. La capa de ozono se encuentra aquí.
3. Muchos fragmentos de rocas del espacio se queman en la mesosfera.
4. La termosfera es muy delgada. Los trasbordadores espaciales vuelan en esta capa.
5. El límite superior de la atmósfera es la exosfera.
Y, ¿qué de la ionosfera?









Evaluación del proyecto

Este nos permite constatar el nivel de aprendizaje propuesto en el proyecto desarrollado durante el periodo de tres clases las cuales eran de 45 minutos.

Entre los métodos utilizados para la evaluación final del proyecto se encuentran:

 Las lluvias de ideas.
 Cuestionario
 Exposiciones individuales o grupal.
 Itemes
 Preguntas individuales y grupal.
 El profesor esta en libertad de crear cualquier otro criterio de evaluación que considere pertinente en dicho proyecto.


Plantilla de Evaluación de Alumnos

Antecedentes
Nombre del sitio URL:
http://

Nombre del evaluador Edad:



Me gusta el sitio Web
El Web es entretenido
El Web es desafiante
El Web me hace estar activo
Volvería a visitar este Web
Recomendaría este Web a otros niños / jóvenes
Aprendí con este Web
El Web tiene distintos niveles de dificultad
Me sentí controlando las situaciones del Web
El Web es interactivo
El Web es fácil de utilizar/navegar
Es fácil encontrar en el Web la información que deseo
El Web es motivador
El Web se adapta a mi ritmo
El Web me permitió hacer y construir cosas
Los enlaces del Web funcionan
El Web no demora en bajar
Me gusta el diseño del Web


Bibliografía

 http://jmarcano.topcities.com/beginner/atmosfera.html.
 http://jmarcano.topcities.com/beginner/greenhous.html.
 http://jmarcano.topcities.com/beginner/tiempo.html.
 http://jmarcano.topcities.com/beginner/troposfera.
 Entre otras.

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